建构过程与方法 渗透学科素养

——记树德中学光华校区常勇老师献课艺体中学

11月23日周三是艺体中学数学学科组会时间，本次的学科组会在高一年级美术班上《同角三角函数的基本关系》的同堂异构课。今天学校邀请了成都树德中学光华校区的知名数学教师常勇到校上课、指导交流。

冬意渐浓，艺体中学数学组学科的学习氛围却异常热烈，丝毫没有受到停电的影响。常勇老师与艺体中学优秀青年教师张含凤老师分别在高一的15，10班献上了高品质的示范课，共同完成了此次同课异构的研究课例。参加此次学科组会的有艺体中学教务处谢远净主任，数学学科组蹲科领导邱仁建书记，教学顾问刘志海主任以及全体数学教师。

上午第二节课，由张含凤老师拉开了此次学科组会的序幕。张含凤老师是艺体中学高一数学教研组长，她克服停电的特殊情况，用她的热情与激情点亮了学生学习新知的欲望。师生间、生生间的交流互动时刻体现对知识的过手训练、总结及落实双基要求。第三节课便是候常老师的示范课，他一出场我们就被他的专家气质给吸引了。即便是借班上课，即便是不用多媒体的常态课，常老师亲和的开场白的很快就近了他和学生的距离，智慧的引入了本堂课的主题，注重知识产生的过程与方法，渗透数学的学科素养。常老师的课堂高起点，低落点，充分考虑了艺体学生的基础，贴合艺体学生的实际，以问题引导来建构学习过程。在课中，教师的示范规范，学生活动充分，完美的达成本堂课的教学目标。

两堂示范课后，教学顾问刘志海高度评价了两位老师的课堂，特别肯定了常老师注重过程与方法的做法是很有必要的。随后常老师就（1）如何提升教学效益？（2）如何培养文科生的数学思维？（3）如何选数学课题与做好课题研究？这三方面的问题作了专题发言，并与数学组老师们进行了经验交流。我校高三数学廖祥荣组长就高考全国丙卷大题中三角函数与数列的解答题位置、难度等问题与常勇老师作交流，常老师就他对这个问题研究与猜想作出了回答。最后，谢主任结合两位老师的示范课与常勇老师的专题发言对我校数学学科组工作提出了建设性的意见和建议。相信通过此次交流，相信艺体中学的数学老师们对上课与课题研究心里有了更明确的方向。