候课制度

候课制度

为促进学校教学管理的进一步规范、有效、科学，增强教师的服务意识、安全意识、责任意识和质量意识，必须在教学“精细化”管理上做文章，倡导并大力推行“候课”制度。

候课制，是指在教师上课之前提前到班级等候，并组织教学的制度。这有利于教师和学生提前做好上课前的各项准备工作，这是现行新课程中以学生为本的要求，也是对学生最好的尊重。即教师按照礼仪的基本要求及教学常规管理的规定，在规定的时间内到规定的地点做好课前的准备；学生按照课堂常规的要求做好课前的准备。候课有利于保证40分钟的课堂教学时间，确保课堂教学的时效，有利于教师完善课前准备，提前进入课堂教学的状态，有利于缩短师生之间的距离，增进师生感情；有利于帮助学生提前做好上课准备，集中注意力，更有助于良好课堂秩序的建立和学习氛围的创设，为高效课堂的实施打下坚实的基础。

“课前候课”制度，要求有课的教师必须提前三分钟做好教学准备，站在教室门口迎接学生进教室，提醒并督促学生做好课前准备工作，或者对学生进行指导、检查、交流。此外，学校还要求班主任加强对学生的课前习惯教育，养成良好课前准备和及时进教室静候老师上课的习惯，以便上课后尽快进入学习状态，提高学习效率，保证40分钟课堂教学时间不打折扣。

“候课制”是针对教师拖课和迟到的情况制定的。这既影响学生的身心健康，导致课堂高耗低效，影响教学质量，还破坏教学秩序，影响课间常规管理！

要求教师在上课前三分钟到教室，在监督上一堂课的教师有无拖堂现象的同时，可以在班级内解答学生的问题，也可以指导下节课的预习或者对作业情况进行检查。学校要求教师必须准时下课，绝对不能拖课。“侯课制”在限制教师拖堂的同时，增加了教师与学生的沟通相处时间，更重要的是，严格控制课堂时间可促进教师更加注重科学合理地设计教学内容，可进一步促进教师教育教学水平的提升。

三分钟候课制是一种教学杠杆的倾斜，是一种姿态的放下，是一种角色的换位，是对学生最好的尊重和爱护，是教师服务意识的彰显，是一种教育常识的回归。 

为提高执行力，学校督察组、教务处和年级组将进行检查，对于“违纪者”将进行批评、扣分处理，并将结果和评优选先、晋级挂钩。