【德育科研】科研撬动内驱 文化培根铸魂——四川省重点课题双流专场现场会在我校顺利召开

2023年1月8日，四川省重点课题《以文化人：成都市深化社会主义核心价值观教育的实践创生研究》双流专场现场会在我校召开，会议由成都市教科院教研员谢远净主持，成都市教科院副院长谭文丽、成都市教科院课程与教育改革所副所长陈宇燕、成都市教科院教研员沈丹及36项子课题的课题组主研成员参加了本次会议。

01课例展示

我校周雨晴老师带来了主题为《家训润物无声 家风传承有道》的课例展示。周老师带领学生品析、理解槐轩文化经典——《豫诚堂家训》，并通过形式多样的课堂活动，引导学生加深了对治学、处世、家国情怀等方面的理解，促进了学生个人思想道德修养的提升。课堂上学生的朗诵、书法、古筝等课堂展示活动，给与会老师们留下了深刻印象。

02领导致辞

我校副校长吴杰对与会专家及老师们表示了热烈地欢迎，他介绍了我校办学历史、办学特色以及在新的教育方针和政策的指导下，学校在探索开发内容丰富、高质量的课程中所做出的努力。他希望在专家的指导和各子课题组的努力下祝愿在专家的引领下，课题的研究工作最终取得圆满成功。

03课题汇报

在四川省重点课题《以文化人：成都市深化社会主义核心价值观教育的实践创生研究》之下，我校成功申报了两个子课题校立足新课改面向新形势成功申报了两项子课题，并由彭林、林艳两位老师进行了现场汇报。

04专家点评

成都市教科院教研员谢远净提出两点建议，课题研究一是要以问题为导向，正确清晰的思路才能决定策略的实施；二是定位要准，一个有价值的课题，要问道而行、因势而谋，要符合学生需求、促进教师发展、助力学校升级。子课题组之间要相互学习、相互融合。

成都市教科院教研员沈丹提出四点体会，本次课题汇报一是立意高，各课题组都出现了“核心素养”“立德树人”的高频词；二是底蕴深，不管是办学历史、文化研究时间，还是文献研究与解读，都体现了各课题组深厚的文化底蕴；三是研究实，例如金桥中学课题来源于真实问题，基于前期问卷调查；四是思路新，针对在素养时代如何突破自我，实现师生双方共赢的问题，各课题组都独到的思考与路径。

成都市教科院课程与教育改革所副所长陈宇燕强调，文本是有力的工具，让思维可视化；文献综述让课题研究有土壤的孕育、有阳光的滋养。陈所长还提出三点建议：一要更加深入思考“究竟要解决什么问题”；二是进一步理性学习文献；三是进一步具体进行成果研究。

成都市教科院副院长谭文丽强调，课题研究一定要将理论的学习融入实践的研究，以滋养学生。为什么做研究？就是在育人的过程中发现了问题。本课题“文以化人”旨在深化社会主义核心价值观教育，深度教学的核心是走向价值观的培养。课题组做研究要找到痛点、找到契点、找到特点，抓住一切可利用的载体，在育人方式上做深度变革，转化新的成果。

以研为常，耕耘不辍。此次会议的成功举行，为各子课题组进一步明晰课题的研究思路，也为下一步研究工作的开展指明了方向。

相信在与会专家的引领指导和学校领导的关心支持下，我校德育研究工作将以本土文化为土壤，让社会主义核心价值观真正落地生根，迸发创新创造的活力。