提高教师专业素养，培养学生深度学习

为了增强双流区地理教师对深度学习的理解，贯彻教学评一致性的教学理念，4月14日，在双流艺体中学开展了成都市菜单培训之“深度学习”的教学设计——目标和情境设计。

首先由双流艺体中学汪瑜老师在AI教室为大家上了一堂展示课《人口分布特点》。

课后大家来到地理教室进行评课，汪瑜老师分别从课标分析，学情分析等方面进行了说课。然后分别由双流中学，棠湖中学，棠湖外国语中学和永安中学的老师进行评课，大家认为这堂课思路清晰，结构完整，充分考虑了学生的学情，体现了教学评一致性的基本特点，但是在学生活动和学生参与方面还有待加强。 

接着进入了本次学习的重点，由3位老师围绕着“深度学习”的主题为大家开展了专题讲座。棠湖中学孟海军老师为大家强调了如何确定符合教学的教学目标以及设计教学目标的步骤。双流中学杨漪老师的讲座主题是“基于深度学习的地理课堂”，为大家讲解了要达到学生深度学习的目的我们进行教学设计的一般流程和需要注意的要点。最后棠湖外国语中学黄强老师围绕着情境创设这一主题，为大家讲解了情境创设的重要性以及在情境创设时应该与时俱进贴近生活。

最后由研培中心刘光文主任做总结，刘主任鼓励大家要继续深化教学评一致性在实际教学中的应用，树立终身学习的目标，不断进步。