寻芒种冬至习俗 探民族文化心理

——记双流艺体中学市级语文菜单培训

       《月令七十二候集解》上记载：“四月中，小满者，物致于此小得盈满也。”小满其实是个美丽的辰光，人间四月天，在诗人那，是“夜莺轻啼雨打芭蕉，梅黄杏肥”，在农夫那是“麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱。”不管哪种，都是生机勃勃，充满希望和力量。2019年5月23日，小满刚过，以“艺体特色高中语文校本课程开发探索”为主题的成都市2019年春季高中语文菜单培训课程在四川省双流艺体中学隆重开展。四川省教科所语文教研员段曾勇老师、学校石东华校长亲临现场指导，我校全体语文教师、各兄弟学校资深教师现场观摩指导。

    第一堂示范课主题为“当代中国的节气精神——芒种：播下一粒种子，收获一地希望”，由何瑜老师呈现。何老师带着学生学校校本教材《四季的节拍—芒种》开始，联系生活实际，帮助学生了解芒种的民俗文化。由民俗风情到节气文化，何老师带着学生很自然地到《红楼梦》的精彩片段和《芒种记》，当代散文《离太阳最近的时光》和《麦子的流年》的比较阅读中里去感受这个节气的季节特征：收获的季节；节气里的精神：吃苦耐劳、努力奋斗等；课堂在学生根据三张校园图片以芒种精神对今年高三的学长们说一段话中结束。

   第二堂示范课主题为“当代中国的节气人生——冬至里的民族文化心理探微”，由姜莉老师呈现。课堂一开始姜老师从“至”的解读引入课堂，联系当下华为热点事件理解何谓极致：到极致黑暗的时候，就是离光明最近的时候；然后学生根据课前准备的知识谈冬至的由来、意义、习俗等；紧接着姜老师让学生在当代散文《冬至》《冬至炒米》《一碗入心》里去找寻民族文化心理：落叶归根，不忘祖先，团团圆圆，祈求平安等等；最后姜老师带着学生完成了小诗创作——《艺中时光志 冬至》。

    课后，我校教务处副主任孙幼佳向段曾勇老师和与会教师介绍了“二十四节气”课程的开发情况。她介绍了我们课题开发的目的——务本扬长；要解决的问题——基于艺体特色的高中语文教学方式的需求；我们面临的挑战——特色高中语文课程现状；我们探索的方向和目标。在课题进行中我们是如何进行语文与音乐学科融合、与美术学科融合；在课题实际教学中的各种探索，从文字到文学，是如何在初步评价基础上进行中级、高级评价。

    段曾勇老师以“为生命而阅读”开头进行了指导，高度评价了二十四节气课程，他认为这个课程给了学生观察、体验、感受、思考的空间和平台。段老师强调母语是一个人生命文化的胎记，语文老师肩负着弘扬民族文化的使命，二十四节气是以中国精神气节的源头，安身立命的参照。段老师认为我们艺体学校的老师就应该坚持课堂的主题性、自主性和自由性，坚持语文课程和音乐、美术学科的融合，艺文同路，艺文相融，艺文共生。                         

    学校石东华校长首先表达了对段曾勇老师来校指导的感激之情。然后对今天两堂课进行了点评，肯定了学案的准备体现了老师的精心，课堂教学体现了老师的匠心；也就这两节课给出了教学建议：书读百遍，应该更加强调文本朗读。石校长表达了他对语文组学科发展的建议：强本固基、培养能力，处理好课内和课外的关系，处理好学段的关系，处理好毕业年级和非毕业年级的关系，处理好文和艺的关系，处理好个人专业发展和学科组学校发展的关系。最后石校长表达了殷切希望，希望语文组能开鲜花，结硕果。

    时光不负有心人，星光不问赶路人。  “小满”之后，还有“芒种”。 小满之后，不再进取，当然不行。要持续收获，就要持续耕种，要不断努力，生活才能不断有“小满”。我们的语文之路也是如此，只有不断思考，不断学习，不断探索，才能节节高升，达成传承中国传统文化的目的。