青年教师磨课 骨干教师分享

2020年12月14日，四川省双流艺体中学高中英语学科组会议在科教楼二楼AI教室如期举行。此次会议的主题为温源老师青年教师课堂展示以及陈媛老师参加双流区第十届学科大比武（英语）决赛分享。两位老师的课堂展示和分享中都将英语学科组区级课题《教学评一致性下运用可视化工具提升高中生英语阅读能力探究》应用到了自己的课堂中，努力实现英语课堂中的教学评一致性。

首先，大家一起观摩了温源老师带来的B2M1阅读部分ZHOU KAI（1）（2）的课堂展示。温老师先从健康习惯的调查入手，再进入文章中一个健康男孩的照片，让给学生说出该生健康，阳光，运动的形象。然后进入与该男生ZHOUKAI相关的两篇阅读学习。温老师通过ZHOUKAI（1）的Role Play让学生建立起与ZHOUKAI（2）的联系，帮助学生理出ZHOUKAI感冒的过程，再顺理成章进入ZHOUKAI（2）的阅读。温老师通过让学生找段落大意的方式让学生先理清文章大意，再进行文章细节理解的简述，并实施评价任务让学生说出至少三条ZHOUKAI健康的原因，让学生明晰自己所获。最后，温老师设计了一个学生非常感兴趣的活动，让学生自测自己健康与否，并组织学生讨论分享如何保持健康，再次实施评价任务。

接下来，陈媛老师就自己上周五到双中参加的双流区第十届学科大比武（英语）决赛做了分享。陈老师当时抽到的题目是正反观点类的写作课。现场抽签只有一个小时准备时间，包括教案的手写稿和PPT的制作等。陈老师顶住了重重压力，在一个小时的备课时间之后，完成了自己写作课的设计并呈现了完整的一堂基于教学评一致性下的英语写作课。当陈老师将写作过程中的评价任务以PPT的方式呈现给学生时，在场的老师纷纷举起手机拍下了陈老师所做的写作课的评价量表。

最后，李校长就本次学科组会议进行了总结。李校长建议老师们多去图书馆借阅《中小学生英语教学》之类的杂志，多看书，学习更多好的课堂学习活动，用在自己的备课过程中并灵活地将他们应用在英语课堂实践中，以提高学生英语课堂积极性，达到教学评一致性，并提升学生学习的效率和质量。