以研促教 以教代培

4月16日上午，成都市级菜单培训在四川双流艺体中学录播教室开展，学校政治学科组高二年级的罗建玲老师为大家献上了主题为《习近平法治思想时政解读》两堂公开展示课，活动还邀请了双流区廖洪森名师工作室的各位教师参加，并邀请了成都市树德中学高级教师袁徐铭老师进行讲座指导。双流区其他兄弟学校的部分高中教师也积极参加了本次活动。

高二罗建玲老师精心准备了此次公开课，在课前准备了《课前学习任务单》，要求学生在课前做好本次公开课的课前预习任务。学习任务单既有时政知识拓展阅读资料，也有基础知识体系回顾和梳理，还包括了对阅读拓展资料的评价任务等，尽量在课外就让学生对本节课的教学内容有更多的了解和准备。并进行了简单的选择题自主命制尝试，让学生体验了一下出题老师的艰辛。在有了充分的课前准备工作后，罗建玲老师开始了她的正式课堂展示。罗老师先是将同学们的课前预习单进行了展示，抽查了两位同学的成果并引导同学对自己的命题进行阐述和总结，对同学们的努力和进步给予肯定，还总结归纳了选择题的解题方法、技巧，让学生谈谈命题感悟。感觉学生在这一环节就非常认真投入，充分调动了学生的主动性，并在紧接着的环节中进行强化训练，不仅强化了“习近平法治思想”的相关知识，还总结归纳了答题的方法和技巧，自己总结命题中应该注意的问题，反向思维去要求同学们注意答题的细节。在潜移默化中培养学生的核心素养和关键能力。第二部分是分段解读时政资料，链接基础知识。要求同学们自己对教师给出的相关时政资料一段一段的进行解读，找出与时政相关联的基础知识，整理知识体系。这一部分由于时间原因只是进行了简单展示。课堂的第三部分是本次展示课的重点“解题命题，提升能力”。先是罗老师给出一段文本资料并给出一段参考答案，要求同学们根据材料和答案设置出可能的问题角度，然后尝试从不同的角度去命题和编写答案。再给出另一段时政资料和相关问题，再一次让学生尝试变换设问角度并编写答案。最后，罗老师要求同学们总结命题——解题这一过程，归纳材料题解题方法和步骤。然后请同学们根据课前学习资料自主命题并梳理答案。

课后，参与听课交流的老师们对罗建玲老师的课堂进行了点评。许多老师认为罗老师的课堂逻辑思维严密，课堂环节完整流畅，充分调动学生学习的主动性，不断提升学生能力和素养，课堂生成性也比较好，同学们参与度非常高，是一个对老师素养要求很高的课堂。

此次活动还有幸邀请到了成都市树德中学的高级教师袁徐铭老师为我们做了现场指导和讲座交流。袁老师针对本次菜单培训的主题“时政教育课程融通实践探索”精心准备了《时政热点背景在<生活与哲学>中的运用》主题讲座，为参与活动的教师带来了他在一线教学工作中时政热点的运用心得和方法技巧。袁老师在讲座中指出，高中思想政治《生活与哲学》教学中应用时政热点话题的必要性包括有利于价值导向,有利于培养正确思维方式,有利于提高教学的有效性和提高老师的素养和教学能力。时政热点话题在《生活与哲学》的运用要坚持一系列科学的原则指导,对时政热点话题的选取加工,从教学的基本环节入手对时政热话题运用到课堂教学需要很多具体探究。时政热点话题在《生活与哲学》模块中的运用是课程资源的一种挖掘创新,大家的教学探究能改变传统的课堂呈现方式,为哲学课堂教学增添新的活力，能帮助学生提升自身的法治意识素养,提高公共参与度,同时引导学生树立正确政治认同感和形成科学理性精神。