加强班主任工作 提高德育品质
加强班主任工作 提高德育品质
为及时总结半学期以来德育工作的得与失，推进学校以班主任工作体系建设为核心的德育工作体系建设，
首先，德育处周主任就开学以来的德育常规工作进行了总结。周主任指出，开学以来，学校各项德育常规工作在全体班主任的共同努力下，得以有条不紊的开展。学生周末返校到位良好；在校期间，校服校牌统一，仪容仪表规范；大课间活动、午自习的质量也得到提高。同时，周主任也指出了德育工作需要改进和提高的方面：一是班主任对租住校外学生和租住教室家学生监管松懈，要加强清理和监管；二是寝室卫生质量有所下滑，要以初中部为标杆加强对寝室卫生的整顿；三是学生使用手机泛滥，德育处、年级部、班主任要整合力量进行统一的引导和管理。
接下来，汤校长对德育工作尤其是班主任工作作了具体指示。汤校长首先让全体班主任回顾自己班级的基本情况，然后向班主任提出了一系列问题：我们是否熟悉自己的班级？我们是否了解我们的学生，我们的学生是否愿意和我们交流？常规工作我们是否认真落实？以及我们应该做一个什么样的班主任，我们将把我们的班带向何方带向何处？针对这一系列的问题，汤校长强调：所有德育工作都不是短期工作，所有德育活动都不是临时活动，德育管理不是“一阵风”，要落实在具体的常规上，落实在具体的坚持上，落实在具体的管理上。学校当前德育工作的主要任务是强化班主任的工作意识，包括责任意识、班级核心凝聚力意识、安全意识和为学生服务的意识等。汤校长还向全体班主任提出了多读书，勤思考，加强自身修养的建议。他说，班主任要加强自身修养，树立成为“名班主任”的目标，努力做一个有亲和力，有洞察力，有整合力，有语言魅力，才能魅力，人格魅力的优秀班主任，名班主任，从而提高我校班主任的整体素质，推动我校班主任工作的有效开展。
会议持续了一个多小时，12:50分，会议结束，与会的班主任反响强烈，汤校长和周主任对德育工作、班主任工作的意见和部署将在接下来的常规管理和德育活动中得到具体落实。