聚焦课堂，展教学风采
聚焦课堂，展教学风采
——刘光文工作室中学地理教师专业发展课题研究之课型研究在艺体中学举行
为充分发挥名师工作室的引领示范和辐射作用，引领教师关注课堂、研究教学，加强高三后期地理教学、教研交流互动，促进学科教师专业能力的提高，刘光文工作室于
双流中学彭世君老师主持活动，工作室导师刘光文老师、学员蒋洋发、唐仕刚、艺体中学蒋瑛四位老师采用“同课异构”的方式承担了讲评课展示活动，县研培中心名师工作室负责人樊凤玲老师、棠湖中学曹凤蓉老师及艺体中学全体地理老师参加了这次活动。
本次活动课堂教学展示风格迥异。四位老师师采取“同课异构”的方式，展示了他们的个性教学风采。唐仕刚老师以“田忌赛马”的视频引入，创设情境，激发兴趣；采用比较法指导学生，建构高三后期学生复习的方向，通过分析学生考试中的答题情况建构学生的答题技巧，听说读写训练扎实有效。
工作室导师刘光文老师讲课精神饱满、风趣、幽默，方法灵活，深深地感染吸引了学生，具有豪放大家风范；刘老师的课，以试卷上的一道气候特征的题，拓展复习相关知识，再以练习加以巩固，整节课进口高考考点，循循善诱，娓娓道来，善于评价、点拨、引领学生探究，充分体现了刘光文主任高超的教学艺术和驾驭课堂能力。
蒋洋发老师则是充分发挥了学生主观能动性，把课堂交给学生，让学生评卷，同学互评，让学生暴露问题再相互纠正问题，建构选择题的分析方法，充分显示了老师的在调动学生方面的深厚功底。
蒋瑛老师具有婉约才女雅量，重视抓学生的基本功训练和基础知识的教学，采用讲练结合法，对农业区位知识进行了系统梳理。四位老师不同的教学设计和教学方法却呈现出了同样的精彩。与会教师感受到了不同的教师对同一内容的不同处理、不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此展现了课堂教学风采，彰显了教师教学个性。
课后评课议课气氛热烈。在评课过程中，樊凤玲老师对四位教师的课后说课和上课情况作了精彩的点评。四位老师教学功底扎实，教态优雅；课堂教学目标明确，内容丰富，思路清晰；教学方法灵活多样；问题设计精巧，环环相扣；课堂教学朴实、真实，突出了重点，突破了难点，很好地完成了教学任务。接着针对老师如何说课、评课等问题做了详细的指导，如先说出总体效果，语言要归类，直击问题，然后说自己遇到这类问题的做法，倡导同伴互助。在互动议课过程中，与会教师积极参与，踊跃发言，各抒己见，交流了听课的体会，棠湖中学曹凤蓉老师用了两个词“惊喜”和“惊艳”来形容听课感受，收获颇大。
本次活动是教学特色与教学风采的全方位展示，起到了聚焦课堂，展示教学风采、促教师专业能力提升的作用，收到了“展示几个点、激活一大片、推动整个面”的实效。相信会有更多的老师在刘光文名师工作室的引领下，对打造有效、高效课堂作更深入的思考和探索，将双流高中地理课堂教学实践推向新的高度，打造出高中地理教学的新品牌。