学习高效课堂模式 创造优质教学品牌

学习高效课堂模式  创造优质教学品牌

——昌乐二中孙如月老师光临我校交流指导

为了进一步提高我校的课堂教学效率，提升教师的教学能力，切实提高我校的教育教学水平，4月13日上午，昌乐二中资深教师孙如月受学校之邀，为双流艺体中学全体教师带来了一场名为“打造你的高效课堂”专题讲座，这是学校第二次组织教师集体学习昌乐二中闻名全国的“271”高效课堂教学模式。

昌乐二中，从培养学生综合素质高度出发，开辟出一条素质教育新途径，独创出一种全面育人新模式，以“271”高效课堂、海量阅读、“大德育”建设、学校的文化建设和精细化管理、三力建设五大王牌享誉全国。据不完全统计，有北京、河北、江西、安徽、江苏、湖南、四川、海南、吉林、内蒙古等26个省市自治区数千所学校三万余人前去参观学习。

讲座期间，孙如月老师向我校老师重点介绍了“271”高效课堂的含义以及实施过程中的五大抓手。她提到导学案是全面贯彻素质教育精神，打造高效课堂的有效载体，是真正实施素质教育切实可行的方法和途径。孙老师对我校各学科组正在进行的导学案制定工作高度赞同，并表示制定结合本校实际、符合本校学情的导学案是我校课堂教学走向高效的第一步，也是至关重要的一步。

讲座中，孙老师就课堂问题发表了独到见解。学校的产品是课程，而学校课程的有效载体则是课堂；课堂是教学的主阵地，有什么样的课堂就会有什么样的教育。因此，生态、原形、安全的课堂是学生真正需要的，是有利于调动、启发、引导学生主动学习、创新学习的。她表示艺体中学“以德育人，以艺启智”的办学宗旨是学校开展教学的基础，它不仅在学校大德育建设方面起了重要的理论支撑作用，在教学实践上更有助于培养全面发展的复合型人才。

孙如月老师长达两小时的精彩讲座，让在场的每一位老师受益匪浅。在新课改下，我们要大力倡导探究式、讨论式、参与式教学，给学生创新发展、自主选择的空间，促进学生个性发展。老师们的备课工作要实现由备教材、备教法到备学生、备学法的转变，变“死”的教育为“活”的教育，使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了更加深入地学习和研究昌乐二中的育人理念和教学模式，学校将以教研组为单位，派遣优秀教师前往实地进行考察学习，以创新教育模式为载体，以文化引领为治校方略，从“均衡”、“高位”、“优质”三方面全力实现学校教育整体升位，构建富有双流艺体中学特色的教育机制，整体推进学校教育的规范化和现代化建设。