2010—2011学年度下期工作动态第5期
2010—2011学年度下期工作动态
第5期
双流艺体中学办公室 2011年3月21日
一、学校各部门第五周工作总结
德育处：
教务处：
1、继续抓好高三工作。主要是：
（1）与高三年级部一起继续组织好音乐学生的专业高考，确保音乐专业学生考出理想的成绩。同时配合年级部做好学生专业高考后的思想稳定工作，全身心的投入最后的文化冲刺复习中。
（2）继续认真组织好体育专业学生的专业集训，为即将到来的专业高考做好准备。
（3）向双流县教育局相关部门上报高2011级参加成都市“二诊”考试阅卷的教师名单。
2、向县技装处上交我校参加双流县自制教具比赛的英语、生物等学科相关的10余件自制教具。
3、认真配合艺体室等相关部门，做好运动会相关的工作。例如：组织各年级教学干事检查运动会期间教师到位情况等。
4、组织各相关部门和人员，充分发挥集体智慧，反复讨论、实践，最后制成了廖劲松老师的课例，准备参加第四届全国中小学生新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式技术的教学观摩活动的课例评比。
5、继续做好双流县学科教学大比武相关的工作。本周主要是组织初中部参加双流县第七届学科教学大比武片区复赛的各学科教师参加片区复赛抽签。
6、坚持承办或者组织教师参加县、市教研活动，确保了各学科教师及时了解教学科研新动态。本周我们与其他相关部门一起承办了双流县高二数学教学研讨活动；安排了初高中相关学科教师参加了成都市高三政治分科会；双流县初中地理、体育、九年级物理教研，高三生物、化学教研。
7、搞好教学服务工作。由蔡老师专门负责对教师因公、因私请假及时安排调课、代课。本周累计调课、代课98节，保证了课堂教学正常、有序的进行。
8、做好学籍管理。本周主要是与初中部一起组织好了初三学生进行中考报名。
总务处：
1、校园水电安全检查；水电每日值班；节能检查。
2、樟树林艺术长廊建设之中。
3、根据学生公寓寝室调整情况，及时搬走多余学生床70余床及棕垫、层板等杂物；调整部分办公室桌椅。
4、绿化管护，松土、除草、施肥；补充清理室外植物花卉。
5、美术专业师生开始使用学生公寓后方及运动场新建板房画室。
6、财务室日常财务工作；办理补充医疗保险；发放2月份津贴等。
7、加强学生食堂和小卖部卫生安全管理。
8、做好各项活动的后勤服务保障工作，如16日全县高二数学教研、16日晚上8:10高二六班跳闸、17-18日运动会等。
9、做好水电和木工维修；及时处理各项临时和突发事件，如及时更换体育办公室门锁；维修初二(三)班和初一(四)班教室门；维护塑胶运动场；维护男生公寓308洗漱台等。利用学生放假时间做好公物维修维护等工作。
艺体室：
1、协助高三搞好体育专业集训，为2011年高考再创辉煌添砖加瓦。
2、3月17、18日成功举办学校第14届田径运动会。
3、继续认真落实高三音乐高考工作，确保学生考出水平，万无一失（3月7日—26日）。
4、继续落实参加双流县第十届艺术节工作（音乐、美术）。
5、训练好参加双流县第21届中小学生田径运动会的队员，完成运动员注册报名工作。
6、训练好各种代表队（排球、武术），为双流体育增光。
7、积极训练校乒乓球队，准备参加双流县第一届乒乓球锦标赛。
8、抓好学校音、体、美教师常规工作。
9、准备艺体室办公室布置。
10、筹备参加成都市体育教师技能大赛工作。
初中部：
高2013级：
高2012级：
高2011级：
二、学校各部门第六周工作要点
办公室：
1、准备与教职工签订人事聘用合同。
2、制作招生宣传画册。
3、制作学校教室门牌。
4、制作学校教师的座位牌。
5、签发各年级各处室2011年2月的津贴表。
6、做好其他临时工作。
德育处：
教务处：
1、继续抓好初三、高三相关工作。主要是抓好初三学生的文化复习，高三美术、音乐专业学生的文化集训和体育专业学生的专业集训工作。
2、检查 “青蓝工程”的落实情况并进行考核。
3、检查本学月教师教案。
4、做好教务处各项常规工作和其他临时工作。
总务处：
1、期末校园安全检查和水电气设施安全排查，确保全校教职工和学生用水用电用气安全。
2、加强学校食品卫生安全管理，确保食品卫生安全。
3、财务室日常财务工作。
4、后勤其他常规工作和临时任务。
艺体室：
1、继续搞好高三体育集训工作。
2、认真落实高三音乐高考工作，确保学生考出水平，万无一失。
3、训练好参加双流县第21届中小学生田径运动会的队员24、25日参加双流县第21届田径运动会。
4、认真开好学校第14届田径运动会，确保万无一失。
5、抓好学校音、体、美教师常规工作。
6、抓好体育组教师参加“成都市体育教师技能大赛”训练工作。
7、同德育处、团委一起筹备全校师生参加“艺体中学庆祝建党90周年唱红歌大赛”，各年级每周一歌，要求各班唱红歌（下午第一节课前）。
初中部：
高2013级：
高2012级：
高2011级：