学科融合促发展 专家引领助提升—艺体中学区级课题《艺体特色高中“地理+美术”融合课程的构建与实践研究》开题会召开

2019年6月27日下午，四川省双流艺体中学申报的2019年区级教育科研课题《艺体特色高中“地理+美术”融合课程的构建与实践研究》在我校地理教室举行开题仪式。莅临开题会现场指导的专家有：成都市教研员杨远双老师，双流区研培中心杨独明老师。参加开题会的还有双流艺体中学地理学科组全体老师，美术学科组黄世军、吴敬凯，英语学科组陈嘉立、陈根菊、张彩等老师。

首先，由双流区研培中心杨独明老师宣读我校区级课题立项证书，并表达了对我校区级课题成功立项的祝贺。接着由我校课题主研人员邱琳老师做了开题报告，从核心概念的界定、研究目标和内容、研究思路和措施、成果预设、目前的困惑等五方面同参会专家和老师做了详细介绍。

接着，由成都市地理教研员杨远双对课题做交流指导。杨老师肯定了艺体中学近年来的快速发展，从课题的申报成功体现出我校地理老师勤于思考，孜孜不倦的求学钻研精神。同时杨老师提出了几点自己研究本课题的思考：

1.杨老师强调，我们做课题研究的目的要明确，要把握住课题的“魂”。“地理+美术”实践研究最终的目的是什么？是几篇学术论文还是几本校本课程？能否将课题研究的目标“拧得更高一些”，真正地促进学生的增分，让学生学会联系的思维和勤思考的学习方法。

2.研究的方法问卷调查应将问题细化，挖掘慎独，对问卷的结果要多思考，多分析出现这种调查结果的原因，让调查结果和调查报告更具有力度。

3.建议研究思路和研究周期、步骤融合在一起。从怎么确立主题----怎么对课题的研究----课题的实践上指出分析的思路，为课题参研人员指明了方向。

双流区教师培训中心杨独明老师首先分享了2019年双流区课题申报情况，本次全区课题申报有60多个，经过层层筛选立项的课题很不容易，对我校教师的科研精神和态度表示了肯定。杨老师表扬了本次课题的开题报告“一方案三报告”的资料做的很规范，值得其他同仁学习。同时也讲到“因为是开题，好的就不多讲，主要是挑刺，和大家要有思维的碰撞”。杨老师从微观出发，首先从课题的标题入手指出，课题不仅仅是实践研究还应有课程的构建，建议将课题名改为《艺体特色高中“地理+美术”融合课程的构建与实践研究》。第二，从顶层设计上，应结合当下宏观形势如新高考改革等，将课题研究拔高。第三，具体从研究内容上对我校教师进行了专题培训，收获颇多。最后杨老师预祝课题能取得圆满的成果，争取能将课题做大做强。

最后，唐主任宣读了我校领导对本课题的保障性讲话及对参研人员的期望。

此次活动，是我们一次宝贵的学习机会，是难得的一次近距离与专家思维碰撞的机会，我们将进一步调整研究思路，将课题研究与教育教学实践相结合，提升教育科研能力，助力科研兴校，让我校教育教学质量再上新台阶！