云端守护 “疫”路相随 ——双流艺体中学高2020届班主任的硬核陪伴

一个国家在攻坚克难的关键时刻，主心骨越是坚强有力，就越能凝聚风雨无阻的力量。一个学校在跨越发展的关键年份，在高考临近的大战前夕，主心骨就是我们毕业班的老师，核心就是年级班主任管理团队。在全民战疫取得阶段性胜利的同时，“停课不停学”也在如火如荼的推进着。线上教学，高三率先行动，示范引领。一边是疫情当下，安全无小事，一边又是高考在即，教学质量不容含糊。所谓“沧海横流，尽显英雄本色”，各位毕业班班主任的责任担当和工作智慧也在这个疫情期间展现得淋漓尽致，值得称赞，值得敬佩。

（杨主任的大头贴镇楼）

（班主任线上会议：口罩是老师们最后的倔强）

（班主任见面会：主动保持一米距离）

疫去春来，同学们即将返校，此刻正是我们总结网络教学得失，谋划下一阶段的工作和学习，凝心聚力备考高考的关键节点。在这即将开学返校之际，让我们一起来总结前一阶段的线上教学工作。

强化管理，晨会激励。坚持召开班主任例会，充分发挥班主任组织、管理作用，线上视频会和线下现场会相结合，安排、落实相关工作，重点讨论交流线上网课高三学子状态和高考备考进程。一日之计在于晨，班主任团队精心准备晨会资料，从思想上对学生强化动员、持续激励，其后再由各科老师组织同学们进行早读。

精细教学，规范流程。年级部检查、督促老师们落实线上课堂规范，制定教学流程，严格到具体时间点，做好课堂导入，渗透德育教育，做好学生无法观看视频处理预案。提前下发学案，供有条件的学生提前打印。要求学生进行“课前签到”，及时进行课堂监控，防止学生人机分离。课堂中采用连麦、试题拍照上传，随机点名等方式抽查学生到位情况。利用学科网精准布置、检查作业和笔记。

优化教研，提高效率。根据教务处规范要求，提前两周做好教研组教学计划，认真开好每一次教研组会，主备人先说课，教研组成员对其提出修改意见和建议，主备人根据组内教师意见进行修正，并同时布置相应的配套练习上传到群里。年级部检查、督促，学科分管行政全体到位、全程参加，课后反思及修正，互相交流网课心得，相互学习借鉴教学方法，提高教学质量与效率。

扶优补弱，不放弃任何一个学生。各班根据本班具体情况将需要补弱学生单独组群，学科跟进补弱，多加关爱，多加沟通，勤看他们的笔记与纠错。引导学生自律学习，高效学习，老师每天定时督促，并向班主任反馈情况。加强家校沟通，形成教育合力，和家长一起促进学生每天都能进步，每天都有收获。

紧抓常规，树立榜样。安全有序是保障学生学习效果的关键，班主任团队一丝不苟地完成上级部门和学校要求的相关工作，树立榜样典型。如每天及时更新学生居家情况，完成天府健康码的扫码工作；组织学生完成安全教育平台的学习；组织学生参加网上青年大学习；收集年级网上学习优秀学子案例，拍摄照片上传校团委，号召其他同学学习；利用课间时间撰写心得文章。

可爱的班主任们

下面该你们登场

听听你们的小结和唠叨吧

高三一班罗春兰老师：

其实独自在一个空荡荡的教室对着空气喃喃自语，对着无人的舞台手舞足蹈，也是一种全新的感受，每一次抱着电脑走进教室，提前慎重的连好网络，打开钉钉，连呼吸都是庄重的，每一句话，每一个发音，都比平时更加精简。离开教室的时候，甚至有汗微微冒出来，教师职业的神圣感与使命感让一切更加充满绚丽的激情。

高三二班曾吉老师：

线上教学经常会让我有失落感，特别是面对那种总是不在线或者从不发言的学生。怎么办呢？疾风知劲草，疫下见真金。只能想办法克服困难。为了营造良好的学习氛围，要求同学们保证作息，每天准时穿戴整齐，坐在书桌前上课。每天早上7.25的德育班会课，一定要给予大家一声热情的问候：同学们，早上好呀！每日挑选好文推送到班群邀请同学们和我一起学习，针对班情认真准备的班会课，通过微信、电话等方式做心理辅导……

时光飞逝，一去不返。林花谢了春红，沃叶又上枝头。疫情是危机，也是解危之机。但愿六月的星空，能如愿见着我的这群繁星！

高三三班晏酶老师：

上网课最大的挑战不是网络，软件，这些技术问题都可以得到解决，但是最大的挑战是教学效果监测问题，学生上线率？听课效果？交作业准时率？学生专注度？作业、测试的诚实度、可信度？我们班每天7:15发起课程签到，一直到7:30结束，实际上这个时间有“叫醒服务”；紧接着年级统一安排了每天的德育课程，内容涉及广泛，关注实战的疫情的、心理辅导的、自制力的等等；为了保障同学早自习有效性，在钉钉上布置作业，要求提交完整语音、有时长要求，然后通过强大的系统可以了解到，早读的内容和哪些同学没有读。情况及时反馈给学生家长，请家长协同解决。

高三四班廖祥荣老师：

每天早上的晨课，我们班要求提前5分钟，推送的晨课材料，激励同学开启一天的学习，对照每天的计划，完成一项，划去一项，有疑问的地方做好记录，在结束之前，留下两三个同单独交流，询问他们学习的状态，加以鼓励。动员同学们晚上加班，晚一个小时睡觉，看笔记，整理错题，背文科综合等，每天中午午睡一个小时，调整状态。

在这个过程中，我也抱怨过，但是抱怨后还是要静下来思考如何解决问题，同学状态不好时，我把每天的晨课从室内调整到了室外，在公园开视频会议，让同学们看看晨练的人们，飞翔的小鸟，看看灵动的小瀑布，美丽的樱花和梨花，感受生活的美好、早起的美好；又在家长群里提出倡议，每个家长拍个小视频或者语音，内容是给孩子说几句，得到家长的积极响应，收集起来编辑作为开学复课的班会课材料，激励同学们高考前不断奋斗。

（值班，只能在办公室吃泡面的廖老师）

高三五班蒋雨玲老师：

我会提醒班上同学重视时间节点，利用小组长核查每组人员名单上课是否到位，及时通知各组成员。科任老师会及时反馈学生上课状态给家长共同监督和管理；重视课后作业管理，小组互评和老师批改结合，争取每一个同学都参与其中。对于中间层次的学生在作业点评时给予鼓励和引导，对于自律性较差的同学强制建群与监督；找准时机肯定所有学生的努力和辛苦，对其进行言语激励和目标引导，善于利用学生之间的竞争，树立榜样学生的示范作用。

（你见过对着空荡荡的教室手舞足蹈的老师吗？我们年级有很多，这儿就有一个）

高三六班丁洪娇老师：

经过前期的摸索学习和年级的统考考试，一定程度上反映出学生的学习状态。这个阶段我主抓对不自觉学生的监督落实。建立一个专门的补弱钉钉群，群里学生每天每节课下课后上传当堂课的笔记做检查，并联系科任老师在课堂中适时进行抽问点名方式对这部分同学进行监督；每周一、三、五晚单独视频连接文化学困生，了解学生的状态是否正面积极，找到学生的问题点，并和学生一起结合自身情况制定比较合适的大学目标和考试目标；结合年级每天的班级早报，进行早自习的前天学习情况总结点评以及对新一天的要求提出；每周适时在家长群里和爸爸妈妈们做交流，得到家长们的支持和配合。

新的一年，新的变化，但唯一不变的是我们老师对孩子们热爱的心，将引领着我和学生静待春暖花开。

高三七班蒙越老师：

我们班各科科任老师会确定自己的重点关注人头，网课期间督促实时督促，上课作业点名到人，与家长建立单独的联系，尽量确保网课学习期间的状态；网课制定上课规则，尽量以最短的时间来解决常规问题。让学生意识到在家上课与在校上课没有区别；充分动员家长，与家长建立联系与沟通，使家长成为教师在网课期间的第三只手。帮助教学控制网课与作业质量；各科科任教师，充分利用网络优势，对学生进行点对点的关注，以答疑解惑为出发点，以调整学生心态为目标。

总之，疫情期间的教学，要将工作做细，做精，就是对学生最大的负责。

高三八班廖玉芬老师：

学生在家里进行网络教学，班主任无法看见孩子在家里的学习状态，秉着对孩子学习负责的态度，我经常向家长询问孩子居家情况、反馈听课情况。及时的沟通信息，才能使我们的工作更具有针对性。任课老师会在每次课程结束后将上课情况直接反馈到家长群，例如谁上课呼叫不在，谁的在线时间不足，谁的作业没有交等，及时回复很重要，如果家长没有回复，我会在群里再次询问或打电话。有的家长在微信中发了很长的文字，为我们的付出点赞，非常高兴工作得到了很多家长的肯定和认可。                        

高三九班王海宇老师：

开学的日子即将到来，为了达成班级的共同目标，需要做的工作还有很多。我们老师之间明确了补弱的学生名单，不放弃班级内的踩线生掉线生，在高考前必须拉他们一把；学生的学习时间极其有限，我们必须与家长相互合作，同心发力，让学生的心思回到学习上来；随时关注学生的心理状况，需要加强学生的心理引导，及时给学生们加油打气，提升学生的学习积极性。

我们相信，在学校领导的关怀下，在各位科任老师的努力下，家校一条心，我们一定能够打赢这场高考攻坚战，不抛弃不放弃任何一位学生，尽全力完成我们的追梦目标，2020再创辉煌。

高三十班张菊老师：

网课期间，家长的监督是学生学习效果提升最重要的一环，为了让家长积极参与监督，我们动员家长尽量监督的孩子学习，提高学习效果；每周日将课表传到家长群并强调各时间节点，每天将高考倒计时发到家长群提升紧迫感，家长主动监督，下好家校一盘棋。

我们还组建微信学生小组群，完成每日作业、出勤打卡任务，由小组长截图发给我，如果出现不在线或者未打卡情况，及时处理。当然，这些监督手段的最终目的，还是为了让学生认真学习文化，最有效的办法不是我们的监督，而是学生内在自觉，主动学习。因此，我每周推送2-3篇较好的推文给他们，多涉及自律、坚持品质培养的心灵鸡汤，推送与大学有关的信息，不停地给他们加油，同时树立学生国家归宿感，弘扬传统精神，落实德育渗透。

高三十一班朱潞老师：

面对线上班级管理的从头开始，我始终坚信自古成功在尝试。有的事总要试试才知道效果的，我决定把自己觉得有意义的事都做下去，比如我会每天早上7:00准时开视频开展班级自愿的早早读，参与不强制，但是参与进来的一定要开摄像头，积极引导。默默地观察着参与者从十人到二十人到三十人......坚持每天鼓励表现稍弱的同学，表扬笔记优秀上课积极的同学。起初我以为只是我一个人的碎碎念，但是我渐渐发现出现在表扬名单里的同学开始多起来，起初基本单打独斗的男生也渐渐多起来......

简单的事坚持做好，我们就一定能取得意想不到的效果。

高三十二班叶昕老师：

努力建立线上秩序，让学生感受到规则约束。上课出现听课时间不够，及时找到原因，是早退还是迟到了，家长是否知情，学生作业延时交、未交的及时督促，周考或大考后，后退或重点学生的单独点对点分析指导，看看是不是遇到什么困难。总之让学生充分感受到班主任老师对他们的关心与督促。

在这场特殊的教学活动中，面对疫情，我们是科学理性的防护者；面对学生，我们是初心使命的坚守者；面对情绪，我们是耐心疏导的情感师。我们的名字是高三年级的班主任，我们和学生感受着高考的压力，承受着高考时间日渐逼近的焦虑，但危难时刻显本色，疫情面前展身手，希望高2020届在全体师生的共同努力下，一往无前，再创辉煌。

（没有课上，也要顶上：主动搞起后勤的叶昕老师）

高三十三班肖房斌老师：

一年之计在于春，一天之计在于晨。每天早上7:00我准时打开视频会议，邀请全班学生在7:00到7:30背诵自己的薄弱学科知识点！通过视频和声音观察学生们的背诵情况及时作出总结。同时让学生明白我们每天这么做的好处。我们每天多背半个小时，到高考时，我们比大部分同学多背几十个小时，一定能多涨不少分，为了今年特别的高考，拼，拼，拼！

家校合作，及时与家长沟通、交流孩子的思想状态和学习情况。多管齐下，争取使每个孩子学习效率最大化。针对班上不同学生单独组群，多加关爱！多加沟通！勤看他们的笔记与纠错；让他们更主动地去学习！不抛弃，不放弃任何一个学生。尽我们的最大努力为十三班的全体学生保驾护航。

高三十四班刘小全老师：

开学至今，我严格按照学校及年级要求工作，上好班会课，做好思想引导工作，做好学生健康统计工作，做好补弱工作，团结各科任老师开展好教学工作，做好复课前的准备工作。

“希望与困难同在，机遇与挑战并存。”在这段特殊的日子里，体育班的孩子也面临着前所未有的挑战。网络相系，云端相逢，在家时，不忘共同的梦！我想，不论前方有多少风雨，有家长和老师的关爱与守候，同学们定能乘风破浪，创造辉煌！ 2020，让我们从新出发，去造就更加优秀、强大的自己。新学期，归来时，你已成长！

高三十五班李杨春老师：

学生线上学习很容易懈怠，也有可能出现旷课的情况，这些都是线上教学相对于线下教学的困难所在。对此，我及时在班级学习群进行教育并随机抽查学生听课情况，通过向班干部、科任教师了解，精准定位未上线人员，有针对性地对其进行教育和鼓励、督导，直至学生全部上线学习。针对学生问问题很不积极，在班级群中进行了解、调查原因，从询问学习内容的难易，作业量的多少以及课后作业的实际完成状况等方面入手，提出合理安排时间的建议，同时让学生知道积极参与辅导并主动提出问题的好处，这样，学生参与课堂辅导的状态明显改观。相信待到六月山花烂漫时，我们都能绽放灿烂的笑！

多年之后，当你行走在大学校园的绿荫长廊上，是否还会记得有那么一群人，他们角色混乱，什么课都想听，什么事都爱管；有一群人，他们特别的闲，早上叫起床，上课“偷窥”狂；有一群人，电话费不怕多，在学校疯狂看监控，在家夺命连环call。线上教学让三尺讲台变成了七寸屏幕，也让线下的唠叨变成了云端的硬核陪伴。高三班主任们的这波硬核陪伴，也成了同学们青春岁月里的美好记忆！

四川省教育考试院公布了2020年音乐专业高考成绩和美术、音乐专业全省排名分段情况，双流艺体中学高2020届美术、音乐专业高考成绩也随之揭晓，今年的专业高考成绩形势喜人，亮点纷呈！

欲戴皇冠，必承其重。专业高考已然取得胜利，文化高考的挑战已经横在眼前。让我们坚持到最后，让成功之花绽放新的光芒！