主讲说课 众人蓄力

2020年11月16日，英语学科组学科组会议在学校三园楼党员办公室举行。此次活动的主题为11月30日菜单培训教师张彩和赵冬梅说课。此次学科组会议也为英语组市级课题《国际理解教育在艺体高中英语学科渗透的实践研究》提供更多学习交流的资源。

首先，张彩老师给我们带来了关于国际理解课程《Food》的说课内容。张老师的内容主要分为四个方面，一个是中国饮食习惯，一个是中国饮食概念，一个是餐桌礼仪，最后一个部分是全球美食推荐。张老师首先由一个Quiz测试学生对美食的了解程度，包括所涉及的词汇，饮食习惯以及极大菜系推荐。然后，通过中国饮食中的“阴阳”之说，带着学生理解阴阳说法在中国美食中的具体含义。接下来，张老师让学生展示中国的筷子以及西方的刀叉对比，自然地进入全球美食推荐的环节。在推荐过程中，学生自制美食推荐PPT，从食物的材料、味道、推荐原因几大方面深入讲解并争取获得其他同学更多的支持。

然后，赵冬梅老师就国际理解课程《Tourism》给大家说课。赵老师的设计师这样的：在引入环节，每个小组派出代表来就“为什么人们要旅游？”这个问题的答案进行呈现，激活学生的已有话题认知。然后，进入“Travel around China”的设计，三个同学自制PPT分别介绍金沙遗址、都江堰、长城的修建时间、历史意义和特别之处，铺垫中国的工匠精神，为祖国为人民感到骄傲自豪。在游览完伟大的古迹后，再来看看今天的中国人所创造的奇迹：北京大兴机场和港珠澳大桥，进一步激发爱国热情。两位同学分别介绍北京大兴机场和港珠澳大桥，突出这两项工程的修建工期、规模和外国人对该工程的评价，期望达到为今天的中国大国工匠感到骄傲自豪。两位同学介绍完后，完成对比表格。紧接着，赵老师带领同学们进入“Travel around the world”的环节，两位同学分别介绍英国的白金汉宫、法国巴黎艾菲尔铁塔和西班牙巴塞罗那圣家大教堂，位置、规模、特点、建筑的精美、他们的世界影响力、外界对该景点的评价，突出外国的匠人精神，引导学生欣赏他们的美。其中，西班牙巴塞罗那圣家大教堂虽未完工，但不妨碍人们欣赏它的美。正是因为有了像高迪这样家的创造性辛劳工作，不断创造、设计 、不断修改，才有了今天的独特的美。

 通过这些学习活动，引导学生明白：世界的美各种各样，学会接纳、理解、欣赏。

    在听过两位老师的说课后，学科组教师积极讨论，为两位老师的课堂出谋划策，张彩老师的课需要将范围限制在国内，采取由大处着手，小处聚焦的方式，先介绍中国著名的四大菜系，再聚焦到川菜。赵冬梅老师的课堂建议以问题“Why people travel?”这个问题为主线，带领学生去探寻人们旅行的原因。因此，在学生活动设计中，需要学生去展示“旅行为了欣赏自然风光”，抑或“旅行为了感受传统文化”，又或者“旅行为了体会大国工匠精神”等，让学生通过这些相关景色的展示并自我总结出“世界的美各种各样，我们要学会接纳，理解，欣赏”。

     最后，外事办陈嘉立主任和李双华校长做了总结，对老师们认真细致地备课工作做了充分的肯定，并积极引领老师们落实课堂常规工作，为学生们成绩的提高添砖加瓦。老师们积极努力的思考国际理解课堂变化也为英语学科市级课题《国际理解教育在艺体高中英语学科渗透的实践研究》提供了强有力的支撑。