读写结合重评价

活动时间：2022年2月28日

活动地点：四川省双流艺体中学学术厅三楼

参加人员：四川省双流艺体中学英语组全体教师

活动形式：听课、评课

2021年2月28日上午10点55分，双流艺体中学英语学科组全体教师在学术厅三楼开展学科组例会。教育的根本任务是落实立德树人，发展学生学科核心素养。教师作为教学过程中的组织者、指导者和引领者，要确定课堂“教什么？”“怎么教？”，要指导学生“学什么？”“怎么学？”，最后通过评价知晓学生“会什么？”。因此，此次例会的主要内容为学科组教学评一体化下的读写课型研讨。活动由学科主任陈根菊主持，英语组全体领导以及老师参与了此次活动。

活动主要分为两个部分，第一部分为廖玉芬老师和陈根菊老师的研讨课，第二部分为老师的评课。

     首先，廖玉芬老师呈现的是外研版(2019)新教材必修三Unit 2developing ideas 部分的内容，该部分主要是思维的拓展，在学生已有知识铺垫的情况下，继续进行人物故事的描述。文章体裁是传记，该课时主要运用时间顺序记叙人物故事。所以廖老师的设计中主要抓住时间线索，理清人物个人经历，最大成就和作者评价三个方面来理解文章细节信息和文章大意，为学生总结传记结构和写传记作好结构和知识的铺垫。

接下来，陈根菊老师就同一本教材同一个单元的Writing进行了教学。陈老师基于廖老师Developing Ideas的语篇进行结构以及表达的复习，并强调了任务传记的时态。紧接着，用一段屠呦呦的视频引入写作人物，让学生根据阅读语篇所学结构和表达进行屠呦呦传记的写作，并设置写作评价表，让学生在写作过程中有据可依，做到真实有效的评价。

最后，参会的领导李双华校长，陈媛主任，廖邹华主任，张海燕主任对本次活动进行了简短的总结。与会老师对廖老师与陈老师的课堂进行了热烈地评课，学科主任陈老师希望老师们将新教材的研究继续下去并将教学评一体化落实在每一堂真实的课堂中。

                                          供稿：廖玉芬

                                          审稿：陈根菊

                                          时间:2022年2月28日