2009—2010学年度下期工作动态(1)

2017-06-06 16:25:28 admin 193

 2009—2010学年度下期工作动态

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双流艺体中学办公室                             2010219

                                                                 

学校各部门开学工作要点:

办公室:

1、营造浓郁的开学氛围。

拟写横幅、悬挂标语。

2、组织好新学期第一次全校教职工大会。

组织会议,清点到会人数,摸清未按时到会教师具体情况。

3、完善《双流艺体中学教职工劳动纪律》,交下周行政会审议。

4、协调各部门、各年级做好开学相关工作。

5、迎接开学工作检查,上报开学工作情况。

6、发放教工通讯录。

7、完成教工假期读书工作总结。

德育处:

1、修正清洁卫生检查及考核制度(教室、寝室、功能室、公共区域)。

2、修正课间操考核制度。

3、全校清洁卫生大扫除(教室、寝室、功能室等)。

4、班主任工作简会(安排近期工作要点及要求)。

5、校园安全大排查。

6、市县校三好优干优秀班集体的评选及表彰。

7、规范各学生社团活动的开展。

8、全校学生仪容仪表大检查。

9、开学典礼(配合办公室)、本学期第一次升旗仪式(校长讲话全校教职员工拜年)。

10、规范本学期升旗仪式讲话的流程、制定讲话发言班级轮次表及主题。

教务处:

1、做好教材的分发工作(2月21日下午至晚自习完成),确保全校教学工作井然有序。

2、在开学的前一天做好准备工作,按照教学常规要求,把教科书、备课本、教师教学计划表,年级组,教研组等相关材料分发到每位相关人员手中。

3、 召开年级主任、教研组长、备课组长、教学干事会议,明确教研组、备课组和年级教学管理的工作重心。

4、落实好高12年级的撤班调整工作,配合年级部搞好学生的稳定工作,确保教学秩序的正常化。

5、统计分析上学期考试情况,并把分析结果分发到年级部。

6、加大力度狠抓高三集训工作,确保高三学生专业水平有较大幅度的提高。

7、检查教师本学期教学工作计划。

8、启动并开展各学科课堂教学研究活动,继续深入开展学案导学研究活动。

9、检查各备课组学案准备工作,确保开学的第一节课正常使用学案导学

10、督促各年级部召开09-10学年度上期教学效果分析会,并制定本学期教学年级部教学工作计划。

11、设计教师工作量化统计表,确保每周一统计,每月一公示。

总务处:

1、219日部门门工作会,安排开学工作。

2、219日下午—21日下午,对全校校舍及设备设施进行一次排查,重点是教室、寝室及功能室,发现问题及时维修处理。

3、220日作好食堂、小卖部的清查工作,重点检查是否有陈货、新进食品是否符合安全要求、是否有新增从业人员,有无健康证等。财务人员作好开学开票收费的准备工作。

4、221日组织安排好报名收费费工作。

5、2月底前做好责务清理工作。

6、开学后尽快与彭镇政府协调征地工作,争取尽早完成围地,以便后续工作的进行。

2012级:

1、认真贯彻落实学校下达的临时工作。

2、及时召开备课组组长会议:

1)做好上期期末考试成绩分析总结。

2)落实提前准备学案的检查督促工作。

3、严格报到程序,规范、有序地做好开学报名工作(尤其是作业的验收工作)。

4、顺利完成、协调好班级的分班整合和年级任课教师的调整工作,保障有序地开学。

5、加强收假教育,做好收心工作,强化养成习惯教育,彻底做好寝室、教室卫生。

2011级:

1、220日:全校教职工大会会后接着召开班主任会议落实布置开学报到事宜;全体教师按学校要求到位,着手环境整理布置,领取教学用品,备课,做好开学准备,以新面貌迎接新学期;配合教务处保证安排好课程表(特别是晚自习三四节)。

2、221日:学生报到(报到地点:按照学校要求)。班主任组织(科任教师协助)学生寒假作业检查,报名,收费,以班为单位领取发放教材,安排住宿,打扫三室卫生,统计到位情况(应到、实到、未到、未到原因、家校联系)并上报德育、教务两处,特别注意对因为考试作弊和操行不及格等延缓报名乃至不予报名学生的处理(名单、事由、科任教师意见、家长通报、具体处理)。

3、开学第一周:做好做实教学常规检查检查的内容包括上课班级的实到人数、教师学生到课情况、上课纪律、教学秩序、班级卫生等,保证开学工作的顺利进行;以备课组为单位检查前期学案编写落实情况;择机召开全体教师会做上期期末考试成绩分析会。

4、撰写本学期年级工作计划。

2010级:

1、作好专业二诊与文化的对位分析,并召开一诊质量分析大会。

2、作好专业第二阶段集训与文化的协调工作,同时作好音乐高考考前动员及相关安排。

3、作好专业单招指导工作。

4、作好学生考前心理指导。

 

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