理论实践齐研究 团队共研提质量——记高中三联组“目标导向的课堂教学评价的设计与实施”的课例研究

2021年3月17日下午两点，在双流艺体中学三园楼211举行了区域开展基于课程标准的“教学评一致性”的实践研究高中三组研讨会，教科院刘光文主任和双流艺体中学廖洪森副校长到场指导。本次活动主要包含三个环节，先由化学组的张娟娟分享化学组课题进展状况，做“目标导向的课堂教学评价的设计与实施”主题交流，接下来由化学组李婷老师结合课堂实录分享课例研究，再由刘光文主任解答课题研究过程中所存在的问题，最后廖洪森副校长对这次活动作出总结。

本次会议艺体中学化学组的张娟娟老师首先进行了交流分享。张老师通过对“教学评价的定义及分类”和“教、学、评”一体化及实施两方面的详细阐述，为大家展示了前期化学组在理论学习和实践学习所做出的努力。

接下来，由艺体中学化学组的李婷老师进行了基于目标的课堂教学评价设计与实践探索部分的课例研究情况。李老师以课例“钠的几种重要化合物——碳酸钠和碳酸氢钠”为载体，为我们展示了研读课程标准，确定学习目标，制定指向目标的评价任务的详细过程，并通过一段课堂实录来展示，在课堂活动中评价任务的落实情况。

其后，张娟娟老师对本次分享进行了总结。各学科课题组分别提出了课题研究过程中遇到的问题与困惑。

教科院刘光文主任对艺体中学各学科课题组前期工作的扎实、有效做出了肯定。刘光文主任强调课题研究是使学科组成员团结在一起，促进成员学习，有针对性地改进教学效率，实现高质量课堂。针对各个学科组提出的问题，刘光文主任指出评价是课题中最难的部分，应在学习中改进，仔细研究学习目标和评价任务的叙写，将课堂评价细化。

最后，廖洪森副校长对刘光文主任来校指导课题研究工作表示热烈的欢迎和由衷的感谢。并告诫各位参研人员，要珍惜课题研究的机会，要多学习课题研究的方法，要勤实践不能纸上谈兵，要善于反思。

本次活动取得圆满成功。通过本次活动，各课题小组明确了近期工作的方向和方法，提高了课题研究的效率，提高了教师的研究力。