续清华大学之美韵 传艺体中学之精神（十四）——四川省双流艺体中学 美术学科组教师外培掠影之设计篇（央美）
2021年美术学科组教师外培掠影之设计篇
中央美术学院师资培训课程汇报
黄世军、赵立朋老师和同学们在中央美术学院门口合影
根据学校发展需要，学校派出黄世军，赵立朋两名教师到北京学习中央美术学院校考设计课程，时间为4月6日到4月18日。4月5日我们两位老师来到北京，4月6日上午首届中央美术学院设计师资培训拉开帷幕 ，经过13天的学习两位对央美设计课程的框架有了较为全面的了解，解决了这个知识逻辑体系与考前应试之间的关系问题。
中央美术学院招生专业考试命题是人才选拔的第一道门槛，也代表着最高美术学府的学术品质和追求，每年的专业考题成了招生考试的风向标，愈来愈受到考生及社会各方面的广泛关注。基于此，我们每年的命题都非常严谨、慎重，要求每个专业的命题把握好导向，注重对考生未来成长的引导，特别注重引导考生关注社会，关注时代，关注人类命运，注重考查优秀艺术人才成长的潜质与能力，体现中央美院人才选拔与培养的引领性。
美术教师赵立朋设计作品
中央美术学院艺术设计专业考试题目
科目：综合设计基础
题目：《画出你的大脑世界》
解析：
体验是人类把握和占有生命的方式。人们对世界样貌的感知，与每一个人的时代经历、思维方式、对事物的理解和领会程度息息相关。在充满变局的时代，“画出你的大脑世界”，既可以是对客观世界的再现，也可以是对主观世界的建构。考题拓宽了考生表达的自由度，目的是充分展示考生的个人思考能力和价值观。以“权重”作为方法论，重点考核考生画面的创造性、组织性和逻辑性。
中央美术学院城市艺术设计专业考试题目
科目：手绘表达
题目：《混维表达》
解析：
手绘表达注重考查学生的创意逻辑，想象力以及手绘表现力。虽然现代技术不断进步，设计工具日新月异，但手绘依然是人类最原始最亲切最自然的沟通手段。手绘表达能力是城市设计学院三大设计学部的学生都需要具备的一种基本能力，艺术城市设计学部的公共艺术与环境设计专业要求学生具备艺术想象力，创意城市设计学部的产品设计与工艺美术专业需要学生具备较高创意素养，文化城市设计学部的动画、绘本、交互与游戏、电影与视觉特效等专业都需学生具备较强的造型能力。因此题目中既包含需要学生想象力释放的微生物元素以及类似产品结构表现的显微镜元素，又涵盖了海洋动物这一需要学生有较强的手绘造型能力的元素。通过《混维表达》主题，考查学生整体画面组织、视觉秩序把握的综合手绘表现能力。央美设计不同于联考的基础课程，更偏向于思维表达以及思维可视化的问题。
“造型基础”是央美设计必考科目，且很重要的一个学科。尤其是今年疫情原因考试形式分了初试跟复试两个阶段，总共考了三科。其中初试的选拔就是以“造型基础”的方式考核的，它关系着学生能否有机会进入到复试。央美的设计考试科目基本分为两个重要的部分“造型基础”和“综合设计基础”，这里的“造型基础”有别于省联考的基础课，大致分为“城市设计学院”跟“设计学院”两个方向，两个虽都是设计类但由于其培养目的不同所以在选拔性的艺术考试的侧重点上也是有较为明显的区别，但其本质是一样的。设计基础科目注重设计思维的呈现，对二维设计，三维设计，色彩构成以及版式设计都用较高的要求。
教育对于师生之间的意义是相互的，教师的使命不仅是传递知识与技能，更重要的是能传递一种勇于探索的精神、求真务实的理念和一种永不放弃的信念，说到底教育的正在意义在于相互成就、相互鼓励、教学相长。感谢学校能给我们两位老师参加央美设计师资培训的机会，让我们对中央美术学院的考试要求和训练方法有较为全面的了解和掌握，在后面的教育教学中一定认真贯彻，希望能培养出更多的中央美术学院学生。
——黄世军、赵立朋老师说
美术教师赵立朋设计作品
教师风采
教师简介
设计主教：黄世军
教育感言：美术高考设计科目是美术院校招生考试设计专业的必考科目，主要是检测学生的对生活的感知能力，在生活中发现问题并解决问题的能力，同时还检测创新思维能力，设计表达能力，这些是一个优秀设计师必备的专业能力，也是我们培养的方向。
