让教育科研成为师生幸福成长的跑道

四川省吴中林名师工作室谢远净工作站区级课题中期考核简报

在核心素养教育的背景下，对教学提出了新的要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”，以科研带教研，以教研促教改。2019年12月4日，四川省吴中林名师工作室谢远净工作站申报的双流区教育科研课题《艺体中学高中数学国家课程校本化实施的实践研究》迎来了双流区2019年度区级科研课题中期考核。课题组接受成都高新区教育发展部部长刘继红、成都成华区教育科学院的邹昌淑和双流区研培中心雷洁老师组成的专家组的中期评估。工作室成员谢远净、廖祥荣、杨富山以及课题主研秦利珊、张含凤、吴林霞、王智容一起参加了此次活动。

在区级课题考核会场上，课题负责人谢远净以“让教育科研成为师生幸福成长的跑道”为主题，从课题的指导思想、研究进展、研究成果和存在的问题四个方面进行中期汇报。在研究成果中，课题组一方面构建了艺体生高中数学的“一三五”高效课堂教学模式，即以学科核心素养培养为核心，在预习、展示、反馈阶段中突出“前置学习中发现问题”，“在课堂教学中聚焦核心问题”，在“评价反馈中进阶问题”，实施师生两个维度的五环教学；另一方面总结出基于标准学历案开发的原则，逐步实现从“教教材”到“用教材”到“开发教学资源”的转变。界定了艺体生高中数学学历案的概念及功能；挖掘出了艺体生高中数学学历案的构成要素；提炼了艺体生高中数学学历案编制的基本结构：（1）学习目标展示栏；（2）课前自主预习栏；（3）课中互动探究栏；（4）课后检测反思栏。

随后，刘继红与邹昌淑两位课题专家对课题《艺体中学高中数学国家课程校本化实施的实践研究》的研究价值与中期研究成果给予了充分的肯定，并对优化课题的核心成果作出了具体的指导，希望课题组最后能形成《艺体中学高中数学国家课程校本化实施的操作指南》。

在2019年12月9日公布的区级科研课题考核结果中，课题组获得了“优秀”等级，课题主研获得优秀研究人员，这更激励了课题组的全体成员，继续以求真、务实、科学的态度投入到课题的研究中去，继而更好地为学生发展服务，更好地落实立德树人根本任务，培养学生数学学科核心素养，提升数学思维品质。

文稿：杨富山 谢远净

审核：吴中林