线上教研 灵活方便

—— 语文学科组第二次组织线上教研活动

2020年由于受到疫情影响，教育教学采取了线上形式，连教研也不例外。不过这样也好，参会老师不用太赶时间乃至调课参会，只需一部手机就可以参与，并能互动交流。

2020年4月9日上午，高一高二老师（因高三老师参加二诊阅卷工作）在学科组的统一组织下，参加了成都市网上菜单培训。

高一老师参加的是关于记叙类作文教学。这次培训是由川大附中的向佳文老师主讲，标题是《基于写作思维模型建构的高中作文教学研究》。他的讲座分为两个大的部分：一是分析了依据和问题，二是简析了理论和课例。向老师从政策、理论以及作文教学中存在的问题等方面分析了建构该模式的必要性；后面重点阐释了马正平先生的写作思维模型建构理论，并详尽地分析了一堂课例。整个讲座由理论的高度，并有落地的课例实践，与会者获益匪浅。

高二老师参加的是关于议论文的写作。主要是由成都西北中学刘方敏老师主讲，标题是《外化的思维——议论文的结构之美》。刘老师首先从考场作文要求说起，重点阐述了议论文常见的四种结构：总分、并列、递进和对照式。在并列式和递进式结构讲解中，着重分析了分论点的拟写并举了很多的例子。并结合教材局里，如何展开递进式结构。在分析对照式结构时，强调了注意防止两种弊端：一是只叙不比，二是只叙不议。整个讲座没有高深的理论分析，只有平时教学中可操作的模式，同时也有例文作为支撑，非常具有操作性。

    会后，组内教师就学习内容还做了简单的交流，并结合我们校情，准备适时修改，就可以直接运用。虽然不能面对面地那样具有现场感，但老师们的讲座思路清晰，PPT的内容精要，阐释也详尽，且都有教学实例支撑，是很容易让人接受的。