第一阶段色彩内训总结 为学校创建省一级示范校添砖加瓦，练就内力，通过学校统筹，双流艺体中学艺体处正式落地今年的美术学科组内训活动。4月6日，拉开序幕，美术学科组全组教师正式进入内训第一阶段—色彩静物，老师们与“偶像”黄思远老师如期相遇。如今内训第一阶段已经结束，现将本阶段学习总结如下：一、英雄不论出处。培训前大家对黄老师的画非常熟悉，他的画有别于市面上的“快餐”，他的色彩作品显得更质朴、纯粹，能让

双流区学科带头人 陈媛陈媛老师说，她永远相信，教育是最温暖人心的事业。教育是师生互相成全的一场修行，它的真谛就是把知识化为真正的智慧。她愿意在这条教育的道路上，“上下求索”、“温暖陪伴”。 try my best to fully stimulate the vitality of students, so that they can play the greatest subjective in

最好的总会在不经意间出现 静物色彩写生如果说素描是造型艺术的基础，那么色彩静物写生就是色彩训练最基本的手段。学生可以在光色相对稳定的画室里，以较长的时间进行深入的写生练习，从容地观察各种光影现象和色彩关系，研究各种不同物体的固有色，以及在不同情况下的光源色、环境色中的变化。在掌握了色彩学必要的知识前提下，对色彩的感受性是色彩写生的动力。当然，在观察色彩静物时，每个人的感知过程与其所掌握的审美情趣，

营造画面空间氛围应该注意的几个关系 艺苑撷英在明确了解空间规律变化后，我们就应该知道如何去把握空间色彩层次的处理。那么我们在绘画静物作品的时候，如何营造空间感，营造画面空间氛围又应该注意哪些关系呢。美术教师田磊习作 一、纯灰关系：在视觉中纯度高的物体更容易往前来，纯度低的物体会往后退。空气中是有尘埃的，所以远处物体的明度、纯度都会降低，色相也没有前面物体明确，这一规律可能我们在表现风景色彩的时候更

2021年4月12日，四川省双流艺体中学“区域开展基于课程标准的‘教学评一致性’的实践研究”课题联组研究活动在学术厅三楼录播室举行。此次活动由英语课题组承办，主题为陈源老师和韩会老师阅读课展示及何小英老师讲座。双流艺体中学课题分管副校长廖洪森、英语学科分管副校长李双华亲临指导。本次研讨活动包括四个环节：1.陈源老师和韩会老师阅读课展示。2. 何小英老师关于《评价任务在高中英语阅读课中的课堂实践》讲

风格跟高分没有关系 黄思远色彩教学心得分享 赵立朋学生们最开始的时候，匆匆忙忙的去画水粉，然后所问的问题也是针对色彩这个单独的科目，但是，有一点很重要的是，他们忘了一个本质性学科：素描！我个人认为素描是三个学科的“父母”！只有把基本功练好了，在色彩里面才会游刃有余，比如色彩里面的黑白灰关系，形体的观察与表现，边缘线的处理，物体空间关系的处理，基本的透视关系等等，其实都跟你素描的理解程度有很大关

教育随感: 以生为友，以师为朋，以校为家；德高为师，身正为范，业勤为上。 成长经历及部分荣誉 1、成长经历韦霞老师在教书育人这个平凡而神圣的岗位上已经走过18年，从事学校德育和心理板块管理工作10年，6届班主任工作经历，4届政治教研组长。 2、部分荣誉指导学生心理剧荣获成都市一等奖，多篇教育教学论文荣获省市二等奖，三等奖。先后荣获双流区优秀青年教师、双流区优秀班主任、成都市优秀班主任、成都市优秀德

最好的总会在不经意间出现。影响画面空间的因素之色彩空间透视空间感是色彩中不可或缺的,它能让画面有更好的视觉效果,还可以让前后的层次感更强。美术教师陈意习作 色彩空间透视1、即空间色，这也是任何造型艺术无法摆脱的透视变化规律。因为人的视觉按近大远小的透视原理来反映物体的远近距离的。同样大小的东西，靠近我们的则显得高大，距离我们远的，则感觉矮小。这是近大远小的形体透视规律所造成的。美术教师杨亚男习作